Открытое занятие по математике в средней группе «Дружим с математикой»

Открытое занятие по математике в средней группе «Дружим с математикой».

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

• Закрепить знания детей о геометрических фигурах

• Формировать умение соотносить количество предметов с числом.

• Закрепить знание количественного и порядкового счета, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов

 Закреплять знания о днях недели,

• Развивать память, речь, логическое мышление, воображение.

• Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.

Оборудование:

«Ракета», счетные палочки,  цифры,  картинки с изображением сказок.

герои сказок.

ХОД ЗАНЯТИЯ

: Дети, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

В.: Мы за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Вот так, вот так (улыбки друг другу)

Мы не будем ссориться (грозим пальчиком)

Будем мы дружить (рукопожатие)

Руками своими тепло души дарить (поглаживание ладошками друг друга)

В.: Ребята, а что такое математика?

Правильно, на математике мы учимся считать, писать, узнавать и правильно называть геометрические фигуры.

А кто мне скажет что нужно для того чтобы справляться с заданиями.(ответы детей).Правильно внимательно слушать воспитателя, не шуметь.

Ребята, сегодня с вами отправимся в путешествие. Как вы думаете на чем можно отправиться?

Дети: (на самолете, на ракете, на поезде, на машине и т. д.)

Мы отправимся на ракете.  Только  ее нам нужно  построить.(собирают дети ракету из геометрических  фигур).

Дети  на что похожи фигурки ракеты? (ответы детей)

Воспитатель: Наша ракета готова к полету. А теперь, друзья, все на борт.

(Воспитатель и дети становятся друг за другом и имитируют движение полета).

Наша ракета летит и мчится,

Трудностей мы не боимся.

В мир математики мы  попадём,

И гостей мы с собой позовём!

Воспитатель: Вот мы и прилетели!  Интересно, куда  мы с вами попали?

Мы прилетели в сказку «Репка»(иллюстрация)

Смотрите, нас встречают все герои сказки Репка. Давайте их сосчитаем. Сколько всего?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель:

Воспитатель:. Давайте и нашим героям прикрепим номера. Дедушка стоит первый, значит и номер у него будет первый. (прикрепляем цифры соответственно месту).(Дети по очереди берут цифры и прикрепляют к картинке.)

Какой номер у бабушки, внучки, Жучки, кошки, мышки?

Дети: (ответы детей).

Физкультминутка.

: Звучит песня «Солнышко лучистое»  Дети встали в круг и танцуют( выполняя движения  соответствии по тексту).

! Отгадайте загадку и вы узнаете в какую сказку вы попали.

У Алёнушки – сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

Дети: Гуси – лебеди

Воспитатель: Ребята, чтобы братца гуси лебеди вернули нужно отгадать загадки.

Сколько хвостов у двух котов?

Сколько пальцев на руке?

Сколько лап у зайчонка?

Сколько ушей у собаки?

Сколько хвостов у коня?

Сколько глаз у светофора?

В.: Какие вы, ребята, молодцы! Со всеми заданиями справились!

Сказка «Незнайка на луне»

Дети: «Незнайка на луне»

Ребята, Незнайка хочет пойти в гости (число, день недели называет неправильно)Незнайка не знает дней недели Я предлагаю рассказать  дни недели.

Дети называют дни недели по очереди.

Молодцы помогли мы Незнайке разобраться.

Гимнастика для глаз:

А сейчас, а сейчас

Всем гимнастика для глаз.

Глаза крепко закрываем,

Дружно вместе открываем.

Снова крепко закрываем

И опять их открываем.

Смело можем показать,

Как умеем мы моргать.

Головою не верти,

Влево посмотри,

Вправо посмотри.

Следующая сказка  Маша и медведь»

Маша, ребятки заблудилась .Хочет домой. Но для, того чтобы отправиться домой, Маша должна вспомнить поговорки по математике. Поможем Маше?

Поговорки

 Ребенок

Одна нога тут, другая - там.

Ребенок

Как две капли воды.

Ребенок

От горшка два вершка.

Ребенок

Палка о двух концах.

Ребенок

Как свои  пять пальцев.

Воспитатель: Молодцы, скоро Маша окажется дома.

Сказка «Три поросенка»

Ребятки, у нас на картинке не хватает домиков для поросяток .Зимой они замерзнут .Давайте построим дружно домик. Вспомним, из каких геометрических фигур можно его построить Но для того, чтобы его построить , мы должны возвратиться назад, замести следы от Кого….?(волка)

Ракета быстро по небу мчится– должна в группе приземлится.(имитируют движения).

Вот мы и в группе. Вам понравилось путешествие по сказкам?. (дети на столе собирают домик из счетных палочек) 

Воспитатель:-Ребята, из каких геометрических фигур получились у нас домики?

(Квадрат, треугольник).

Всем спасибо.